Підготувала: вчитель початкових класів
Миколаївської ЗОШ І – ІІІ ступенів
Кісельова Оксана Олексіївна
Формування та розвиток у молодшого школяра високої патріотичної свідомості
Патріотизм - це коли ви вважаєте,
що ця країна краще за всіх інших від того,
що ви тут народилися.
Бернард Шоу
Патріотичне виховання підростаючого покоління завжди було одним з найважливіших завдань сучасної школи, адже дитинство - сама благодатна пора для прищеплювання священного почуття любові до Батьківщини.
Тому у нашій школі навчальний заклад став для кожної дитини осередком становлення громадянина-патріота України, готового самовіддано розбудовувати країну як суверенну, незалежну, демократичну, правову, соціальну державу, забезпечувати її національну безпеку, сприяти єднанню українського народу та встановленню громадянського миру й злагоди в суспільстві.
Патріотизм (від латинського patria – країна, вітчизна, батьківщина) – це любов і відданість Батьківщині, прагнення своїми діями служити її інтересам. Історичне джерело патріотизму – це формування зв’язків з рідною землею, рідною мовою, народними традиціями, звичаями та культурою.
Патріотичне виховання – це комплексна, системна й цілеспрямована діяльність органів державної влади, громадських організацій, сім’ї, школи, інших соціальних інститутів щодо формування високої патріотичної свідомості, почуття вірності, любові до Батьківщини, турботи про своє і народне благо, готовності до розбудови демократії, виконання громадянського та конституційного обов’язку із захисту національних інтересів, прагнення цілісності, незалежності України, сприяння єднанню українського народу, громадянському миру та злагоді в суспільстві.
Дуже шкода, в кінці минулого століття шкільне патріотичне виховання практично зійшло, як мовиться, «нанівець», але сьогодні виховання патріота в Україні вже стоїть на першому місці.
В нашій Миколаївській школі патріотичне виховання в цьому році здійснюється як в процесі навчання, так і під позаурочної та позакласної діяльності, оскільки цей процес передбачає широке використання можливостей навчальних дисциплін і включення дітей в різноманітні види соціально значимої діяльності. Вчителі нашої школи, в тому числі і вчителі початкових класів Кравчук Л.В. (класовод 1 класу), Лощиць Н.М. (класовод 4 класу), Кісельова О.О. (класовод 3 класу), Єремейчук Т.О.,(класовод 2 класу), почали роботу над проектом «Сильний я , міцна родина - ми всі квітуча Україна!» . Метою цього проекту є: формування та розвиток в учнів високої патріотичної свідомості, почуття вірності своїй Вітчизні, прагнення до виконання свого громадянського обов'язку;виховання патріотичних якостей особистості.
ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ патріотичного виховання, за якими працюють вчителі початкових класів нашої школи є
формування:
 поважного ставлення до символів суверенності народу і держави, державного прапору, гербу, гімну.
високих моральних цінностей, патріотизму, етнічної та національної самосвідомості;
любові до рідної землі, держави, родини, народу;
визнання духовної єдності населення всіх регіонів України, спільності культурної спадщини та майбутнього;
здорового способу життя, прагнення до фізичного
виховання:
в учня почуття гордості за Українську державу;
дисциплінованості, сумлінності та чесності, поваги до Конституції України, Законів України, державної символіки;
Виховати патріота своєї Батьківщини - відповідальне і складне завдання, вирішення якої в дошкільному дитинстві тільки починається, а в шкільному молодшому віці продовжується. Тому планомірна, систематична робота, використання різноманітних засобів виховання, спільні зусилля школи і сім'ї, відповідальність дорослих за свої слова і вчинки можуть дати позитивні результати і стати основою для подальшої роботи з патріотичного виховання.
Одним із дієвих засобів патріотичного виховання є проведення в нашій школі дитячої гри «Козачата». До цієї гри вже з початку навчального року підключаються наймолодші учні нашої школи.
 Формуванню у школярів ціннісного ставлення до Батьківщини, вихованню почуття національної гордості, формуванню ціннісного ставлення до держави, українського народу, його мови, розширенню знань учнів про державні та народні символи України сприяв перший урок «Україна – єдина країна», який був проведенийв початкових класах.
На початку навчального року учні молодших класів взяли участь разом із учнями школи у загальному Всеукраїнському параді миру. У патріотичному вихованні підростаючого покоління велику роль відіграє проведення уроків мужності . На ці уроки були запрошені воїни АТО, жителі нашого села.Так на урок мужності до учнів 3 класу був запрошений Левковський Станіслав Васильович, тато учня 3 класу Левковського Данила, який приймав участь у бойових діях на Сході України. Його виступ на уроці « Памятаймо їх подвиг», був присвячений розповіді про бої з ворогом, про подвиги бойових друзів. На згадку учні подарували малюнки та подарунки, які були передані солдатам в зону АТО.
Учні початкових класів нашої школи брали активну участь у виготовлені оберегів для воїнів АТО, готували концертні номери для поранених Миколаївського військового госпіталю, писали листи, які потім разом із гуманітарною допомогою від всіх учнів Миколаївської ЗОШ І –ІІІ ступен ів були відправлені в зону АТО.
Стало гарною традицією запрошувати ветеранів Великої Вітчизняної війни напередодні Дня Перемоги на зустріч з учнями початкових класів та відвідування музею нашого села. В святкування Дня Перемоги, Дня звільнення Миколаївського від німецько-фашистських загарбників учні початкової школи, як і всі учні нашої школи, брали участь у мітингу біля обеліску загиблим у Другій світовій війні. Вчителі початкових класів проводили уроки мужності до Дня визволення України від німецько-фашистських загарбників.
Важливим напрямом патріотичного виховання серед початкових класів нашої школи є прилучення до народознавства — вивчення культури, побуту, звичаїв рідного народу. Школярів вчителі початкових класів ознайомлюють з культурними і матеріальними цінностями родини і народу, пояснюють зв'язок людини з минулими і майбутніми поколіннями, виховують розуміння сенсу життя, інтерес до родинних і народних традицій.
Прилучаючись до народознавства, діти поступово утверджуватимуться у думці, що кожен народ, у тому числі й український, має звичаї, які є спільними для всіх людей. Пізнаючи традиції, народну мудрість, народну творчість (пісні, казки, прислів'я, приказки, ігри, загадки тощо), розширюючи уявлення про народні промисли (вишивка, петриківський розпис, яворівська іграшка), вони поступово отримують більш-менш цілісне уявлення про втілену в художній і предметній творчості своєрідність українського народу. Водночас у дітей розширюються знання про характерні для рідного краю професії людей, про конкретних їх представників. При цьому вчителі молодших класів нашої школи піклуваться про збагачення знань, скільки про їх творче засвоєння, розвиток почуттів дітей. У шкільному віці школярі молодших класів Миколаївської школи залюбки беруть участь у народних святах і обрядах, пізнаючи їх зміст, розвиваючи художні здібності, навички колективної взаємодії. На протязі року в початкових класах були проведені виховні заходи «Шануймо калину» (2 клас), «Свято Великодня» (2 клас), «Свято Святого Миколая» (1 клас). та ін..
Розвивати в учнів загальнолюдські чесноти, усвідомити значимість слова милосерддя допомогла доброчинна акція -збір коштів та продуктів для воїнів в зону АТО, участь у Міжнародній акції «Від серця до серця». Учнями початкових класів було зібрано близько 3500 грн..
Результативність усієї проведеної роботи дала свої результати. Діти почали дотримуватися Заповіді маленького патріота:
добре вчитися, щоб у майбутньому оволодіти спеціяльністю та приносити користь;
любити природу, берегти і примножувати її багатства: садити сади, ліси, квіти;
берегти історичні і духовні пам'ятки нашого народу, не руйнувати, а вивчати і творити нову історію рідного краю;
брати активну участь у житті класу та школи, відчувати свою причетність до шкільного життя і до життя країни;
турбуватися про майбутнє нашої держави.
Люблю тебе, Вітчизно, мила Україно,
Бо щастя жити ти мені дала.
Для мене ти одна, і рідна, і єдина,
Я все зроблю, щоб ти завжди цвіла.
| 